何曉燕，中共黨員，化學高級教師，四川省骨干教師，從教20余年，擔任班主任工作10余年。多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、教育教學先進個人，連續(xù)四年被評為化學高考顯著學科教師，曾指導多名學生考入清華、北大、復旦等名校。
她工作認真細致，善于與家長學生進行情感溝通交流，能針對不同層次的學生因材施教，注重學習方法的指導，她教學方法獨到，對教材把握準確，專研高考動向，對學生有非常強的責任心。
真情從教——將愛灑向孩子
何老師堅持教學面向全體，堅信每一朵花都有盛開的理由，她從不放棄任何一名學生，用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。
每一屆畢業(yè)生都會在節(jié)假日給她發(fā)送祝福短信，在寒暑假回校看望，這是她真情從教的體現(xiàn)，是她用愛澆灌出的碩果。她的學生曾留言：“超好的何老師，復讀這一年能遇見您，真的很幸運，之前看見化學就頭皮發(fā)麻，很害怕，自從遇見您，無論我問什么難度的題，您都很開心的給我講，每次問問題時我特別不自信，總會下意識說一句‘我化學不好’‘我太差了’，您總是告誡我不能輕易說自己不行，更不能輕易說放棄，凡事要嘗試。然后我也開始沉下來，努力地去學習，慢慢地發(fā)現(xiàn)化學真的不是那么可怕，在您的引導下，我的化學成績有了巨大的進步，每天對化學課都非常期盼，很感謝何老師這一年的陪伴與幫助，很幸運可以成為您的學生！”。如此溫馨的留言對何老師而言早已是常態(tài)。
“羅丹說，工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。而我對教師工作的理解就是要真情從教，雖然學生的智力水平千差萬別，但只要努力了，就會讓每一個學生學到知識�！焙卫蠋熢诮虒W中注重和學生的情感交流，尊重學生，愛護學生�！吧虾妹恳还�(jié)課，幫助每一位孩子”，她總在備課本的扉頁寫下這一段話。
用心授業(yè)——營造高效課堂
何老師是大家公認的“學習型教師”。她努力打造高效課堂。而她的教學秘籍無非“用心”二字。
備課，她會反復翻閱各類教材教參教輔，從中挖掘新內容，對于課件，她會根據(jù)學生特點反復修改，并熟記每張課件內容。
授課，她的課堂以全體學生為基點，提問率達到70%，“上何老師的課可不敢走神”是她學生一致的評價。
習題，學生做的每一道題，她都會提前做一遍，并用雙色筆標記，再從學生的角度分析一遍，找出學生在這道題上可能會犯的錯誤，并標記下來，作為重點講授內容。
練習，她要求，課后作業(yè)當天上交，并及時全批全改，整體總結表揚，部分個性化指導。
輔導，她每天都會抽簽找5個學生回答問題，鼓勵學生向老師PK，勝利了給于獎勵，激發(fā)學生學習的興趣。、實驗，她會想盡方法，備齊各種儀器、藥品，做出所有的演示實驗，并盡量讓學生實驗課能真正落地，“化學是實驗學科，不能只是空談”。
教研教學，她謙遜且好學，同學科的課要聽，跨學科的公開課也盡量聽，保持自我提升，追逐教學不止步。
她精心制作課件、練習題、試卷匯總，裝訂成冊；高考結束后她總是第一時間下載高考試卷并研究高考走向；她利用工作之余，多方搜集材料，更新教育理念；她積極參加各類培訓并認真記錄；她積極撰寫教育教學論文，每期至少在省級以上刊物發(fā)表一篇。她慷慨大方，積極在化學組內共享資源，并和同事們交流心得。
智慧管理——調動各方合力
在班主任工作中，她全心投入，智慧管理，充分調動各方合力。
疫情期間何老師的班級管理，堪稱家校共育的典范。
學生在家，她會及時召開好家長會，發(fā)揮家長的力量。要求他們必須給每個孩子都配好耳麥以保障上課能和老師互動，課程過程中要求他們一起共同監(jiān)管理孩子。每天固定三次，定時在群內點到，課堂中不定時巡視，發(fā)現(xiàn)有偷跑、掛網(wǎng)、不回答問題的，課后不完成作業(yè)的，除在學生群內通報，還會私發(fā)給對應家長并督促完成、反饋。
在寢室時，她就挨個寢室不定時查看紀律，輔導學習，疏通心理，解決生活難題�；氐浇淌�，她會及時引導學生要努力學習，珍惜當下，感恩父母，老師。
班級的日常管理中，何老師則充分挖掘班干部的潛力
她選拔并充分信任班干部，悉心指導、大膽放權。通過各種大型的活動的鍛煉，班干部的管理能力增強，班級工作蒸蒸日上，何老師做到了真正的學生自主管理。
對于個別需要關愛的孩子，何老師盡力發(fā)揮同伴的力量
對于有特殊家庭情況的學生，何老師傾注心血，利用活動，鼓勵并協(xié)調他們融入各個小組，及時給與表揚與鼓勵，讓他們感到自己的價值，孩子們性格也越來越開朗，班級氛圍越來越和諧。比如班上一個單親家庭的孩子，情緒低落，整天昏昏欲睡。何老師則創(chuàng)造合適契機，給孩子表現(xiàn)的機會，并安排和一個開朗活潑、積極向上的孩子同桌幫助開導，她每天積極和同桌溝通，了解孩子近況，慢慢的孩子變得開朗了，學習也有大幅進步。
她的傾聽，讓學生煩惱釋懷
她的話語，助學生打開心結
她的關愛，給學生送去溫暖
她不打時間戰(zhàn)，向效率要成績
她尊重學生天性，引導學生發(fā)揮潛力
她保持熱誠、愛心、踏實、細致
她堅守真情、用心、智慧
對每一位學生負責
讓每一位學生成長
