陳遠(yuǎn)博，一級教師。廣元市高考顯著學(xué)科教師，廣元市教學(xué)大比武一等獎，廣元市高考命題活動一等獎。四川省首批化學(xué)競賽教練，連續(xù)多年獲得化學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。執(zhí)教廣元中學(xué)小英才班，任“強(qiáng)基計劃”培訓(xùn)班、競賽班化競教練。
“自然科學(xué)都來自對生活的思考，學(xué)習(xí)理科的最高境界就是融入生活。在普通處思索，于平常中感悟，融情于景，化枯燥為興趣。”
這是廣元中學(xué)化競教練陳遠(yuǎn)博對于化學(xué)的思考，也是他對理科學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)。學(xué)生們都親切的稱呼他“博哥”，私底下則稱“博哥”是“六邊形戰(zhàn)士”。他有深厚的理科功底，對一切自然科學(xué)充滿興趣�！盎瘜W(xué)老師，但不只會教化學(xué)”，是他給人留下的最深印象。
這個老師有點潮
2009年，陳遠(yuǎn)博從華中師范大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)后，任教于廣元中學(xué)，執(zhí)教化學(xué)學(xué)科，擔(dān)任化學(xué)競賽教學(xué)工作。“博哥”充滿激情并很快展示出與眾不同的一面。
“博哥很有趣，思想比我們還年輕。我們懂的梗他都懂，我們會的他也會，而且很厲害�！彼拿恳粚脤W(xué)生無一例外總有類似的評價。
“課堂上以專業(yè)引導(dǎo)學(xué)生，課堂外靠魅力吸引學(xué)生，才能讓學(xué)生真正崇拜你并認(rèn)真學(xué)習(xí)。吸引學(xué)生的最佳方法就是跟上時代步伐，走進(jìn)學(xué)生�！薄安└纭辈粌H化學(xué)專精，課堂高效，而且總能在生活中讓學(xué)生佩服。他工作之余喜歡和學(xué)生交流，研究學(xué)生的愛好，并努力做得更好。
“我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在學(xué)生都愛看B站，這是一個很棒的視頻網(wǎng)站，有很多高質(zhì)量視頻可以用于教學(xué)。”自從發(fā)現(xiàn)寶藏后，B站的教學(xué)視頻便成了“博哥”課堂的一部分，“有趣且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊曨l穿插讓我的課既高效又生動。”
“很多學(xué)生喜歡魔方，我花了幾天時間就學(xué)會了，超越了很多還在研究的小朋友們，學(xué)生佩服得五體投地�！标愡h(yuǎn)博自信地笑了，“我繼續(xù)購買了一大堆異形魔方，我覺得魔方既是化學(xué)中最好的結(jié)構(gòu)模型，也是數(shù)學(xué)中最好的歐拉定理多面體模型。”陳遠(yuǎn)博總是能找到學(xué)科間的聯(lián)系。
“博哥”醉心于理科研究，并熟悉生活中的應(yīng)用，在自己的化學(xué)領(lǐng)域更是理解深刻。十幾年如一日對化學(xué)的熱愛，讓他獲得四川省首批化學(xué)競賽教練資質(zhì)，連續(xù)多年獲得化學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。他始終站在化競一線，培養(yǎng)出二十多位省級獎勵的學(xué)生。高中教學(xué)中，“博哥”也獲得廣元市高考顯著學(xué)科教師，廣元市教學(xué)大比武一等獎，廣元市高考命題活動一等獎……
言傳身教的“高效”
“博哥上課總能信手拈來，物理、生物、醫(yī)學(xué)、地理、天文、計算機(jī)、甚至英語都會摻入其中，但是你并不會覺得偏離主線�！备�2021級小英才班趙同學(xué)對陳遠(yuǎn)博的課這么評價。
“高中化學(xué)本身就和其他學(xué)科有交叉性，和生活的交叉就更多。學(xué)生要走的遠(yuǎn)，必須學(xué)會貫穿學(xué)科與學(xué)科，學(xué)科與生活的聯(lián)系，一方面可以激發(fā)興趣，另一方面也能拓展知識的深度和廣度�！�
“博哥的課容量大，干貨滿滿，必須提高效率，專注聽講�！蓖嗟牧硪晃焕钔瑢W(xué)如是評價。
“所以，我堅持高校課堂乃至于高效生活�！薄安└纭睙o論課堂內(nèi)外，始終以身作則，“專注、高效”既是“博哥”強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵詞，也是他的生活工作習(xí)慣。他的學(xué)生耳濡目染，總能厚積薄發(fā)，在高考中大放異彩。
“適應(yīng)了博哥的課堂風(fēng)格，只會越來越喜歡，并能收獲很多，不止于化學(xué)�！绷硪晃淮笥⒉虐嗟暮瓮瑢W(xué)深有體會。她初入高中，并不太適應(yīng)高強(qiáng)度的高中學(xué)習(xí)模式，且陳遠(yuǎn)博的課堂對專注要求更高，“博哥”仍然保持耐心，循循善誘，對所有同學(xué)都是有求必應(yīng)。和她一起研究，教她解題技巧，培養(yǎng)她的高階思維。何同學(xué)終于在高二下期化學(xué)成績從年級400多名上升到穩(wěn)定的70名以內(nèi)，補(bǔ)齊了短板。
學(xué)生互助，“待會兒你給我講”
“博哥對基礎(chǔ)知識，特別喜歡‘你去問某某，待會兒你給我講’�！毙∮⒉虐嗳酵瑢W(xué)如是說�！笆谌擞隰~，不如授之于漁。高中教學(xué)的基點一定是培養(yǎng)學(xué)生的自主性�！� 陳遠(yuǎn)博對教學(xué)有自己的理解，“對應(yīng)每個學(xué)生的不同，對于復(fù)雜問題，盡量講解清楚解題思路和陷阱；對于基礎(chǔ)概念和細(xì)節(jié)問題，要讓學(xué)生動起來，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。”“博哥”熱情地介紹他的“自主教學(xué)”心得，“但一定要有反饋，比如我會在一段時間后，讓問題的同學(xué)給我再講一遍。其實這也一直是廣中倡導(dǎo)的‘費曼學(xué)習(xí)法’。”
“博哥”喜歡便利貼，他為每位科代表提供便利貼。貼子上都是錯題匯總�！安└缰v題以匯總為準(zhǔn)，如果沒有，他就讓我們自主討論�！笨拼碜钣懈杏|，“剛開始部分同學(xué)不習(xí)慣，不配合，后面發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真匯總錯題，可能就沒有機(jī)會聽到博哥講題。慢慢的，同學(xué)也愈發(fā)自主�！�
“廣中倡導(dǎo)的方法很有效，教師要跟上時代，摒棄滿堂灌和啥都講的習(xí)慣。學(xué)生得到才是關(guān)鍵，他能自己解決，你何必剪斷他的翅膀？”“博哥”擅長引導(dǎo)學(xué)生自主。配合上高效課堂，“博哥”從來沒有教學(xué)進(jìn)度的壓力，而他的學(xué)生充滿后勁，高考從不讓他失望。
落實記憶，“路過就抽簽”
“化學(xué)是半文半理，記憶是必須的。而且化學(xué)的記憶帶有理解，和英語單詞、歷史時間、地理數(shù)據(jù)、生物結(jié)論不太一樣，簡單的抽背繁瑣且效果有限。所以我也一直在考慮如何強(qiáng)化記憶，尤其在高三階段。直到我發(fā)現(xiàn)了抽簽筒�！薄安└纭钡靡獾亟榻B他的教學(xué)工具——茶葉筒和100多支雪糕棍，棍上都是一些基礎(chǔ)知識點，但有高考命題風(fēng)格。
“來來來，我看你這會兒在等人，過來抽一個，看看你的手氣。”只要有學(xué)生路過辦公室且有閑暇，“博哥”都會邀請學(xué)生抽簽�！斑@樣做既有趣，又充分利用了碎片時間。有時候，我也會點名某些學(xué)生抽查。簽上的題將來隨時會更新”�！安└纭笔冀K保持對學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和對教學(xué)的反思。
相信學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生。以學(xué)科專業(yè)性和知識廣度提升教學(xué)能力，用真誠交流和年輕心態(tài)永葆師生關(guān)系的“化學(xué)平衡”�！安└纭币元毺氐膫�人魅力詮釋他對化學(xué)教學(xué)的理解�！耙院笪业膶W(xué)生能記住有這么一位不只教化學(xué)的化學(xué)老師，教的還不錯，我也就滿足了�！�
“六邊形戰(zhàn)士”陳遠(yuǎn)博
遠(yuǎn)大又廣博
生活的引導(dǎo)者
思維的點亮人
他的成長故事
也是廣中學(xué)子的成才故事
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