堅持“走出去”培養(yǎng)機制，學(xué)成歸來助推學(xué)校體育蓬勃發(fā)展

足球，有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動�！鞍l(fā)展振興足球是建設(shè)體育強國的必然要求,也是全國人民的熱切期盼�！薄吨袊�足球改革發(fā)展總體方案》開篇即這樣說。足球作為一項健康向上、尊重規(guī)則的團隊運動，其廣泛開展不僅是全民健身、教育育人的重要一環(huán)，也是以實際行動提升中國的體育大國形象、實現(xiàn)體育強國夢。足球要從“從娃娃抓起、從基礎(chǔ)抓起”，大力發(fā)展青少年足球尤其是校園足球作為足球改革的重頭戲。但發(fā)展校園足球并非一日之功。訓(xùn)練方法落后，師資力量薄弱等短板一直困擾著校園足球的進一步發(fā)展。

“防守、補位、長傳突破……”訓(xùn)練場上，一位高大帥氣、身手敏捷的體育老師，正在給學(xué)生示范足球?qū)�業(yè)動作。每天下午，無論天晴下雨，運動場上，總少不了他的身影。他，就是廣元中學(xué)體育教師茍志強。

 中法合作，第二批中國校園足球教練員赴法留學(xué)，廣中教師受青睞

時間回溯到2014年9月18日，在中華人民共和國國務(wù)院副總理劉延?xùn)|女士與法國外長發(fā)比尤斯的共同見證下，中國大學(xué)生體協(xié)與法國大學(xué)生體聯(lián)簽訂了歷史性的合作備忘錄。這其中就有中國校園足球教練員赴法國留學(xué)與培訓(xùn)。2016年初，經(jīng)過廣元市教育局、四川省教育廳的推薦，茍志強獲得作為第二批赴法培訓(xùn)的機會。2016年2月，茍志強通過了理論、實踐、體能等各項考核，在眾多學(xué)員中脫穎而出。2016年9月15日，帶著祖國的厚望和單位的寄托，帶著心中那份憧憬和期望，茍志強與中國校園足球教練員踏上了赴法留學(xué)的征途。

文化交融，訓(xùn)練科學(xué)緊湊，中西差異通碰撞出新教學(xué)理念

在法國圖盧茲學(xué)習(xí)期間，每天的時間緊湊、忙碌且充實。法方對中方學(xué)員的學(xué)習(xí)進度計劃及安排非常精確，理論課與實踐課緊密貼合，課堂實施科學(xué)高效。每周一份課表，所有課程嚴格執(zhí)行，環(huán)環(huán)相扣，主題突出。培訓(xùn)期間，茍志強常反思自己的教學(xué)，很多時候總是計劃總結(jié)滿天飛，內(nèi)容設(shè)計上卻主題不突出，執(zhí)行時大打折扣。同樣，往往做好的訓(xùn)練計劃在訓(xùn)練過程中并沒有嚴格執(zhí)行，訓(xùn)練效果不理想。法方訓(xùn)練（工作）計劃的科學(xué)嚴謹，以及嚴格執(zhí)行的態(tài)度值得參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)借鑒。

采訪中，茍志強提到：“在整個學(xué)習(xí)過程中，給我感受最深的就是法國訓(xùn)練體系非常注重培養(yǎng)運動員的思考能力。而反思我們在這方面顯得很蒼白，所以一旦對比就能明顯看出來，我們的隊員在訓(xùn)練比賽中顯得生硬刻板，沒有自己的特點。在法國訓(xùn)練體系下成長的運動員，靈活多變，特點突出，自我思考、自我解決問題的能力非常強�！�

留學(xué)期間，茍志強一行還觀看了法甲（圖盧茲VS巴黎圣日耳曼）比賽、圖盧茲俱樂部U17訓(xùn)練及和當?shù)貙W(xué)校比賽、科洛米耶業(yè)余足球俱樂部訓(xùn)練及比賽、圖盧茲女足比賽、西甲巴薩VS拉科魯尼亞等各類足球比賽。

“親臨現(xiàn)場才知道，電視的直播盛況遠遠趕不上現(xiàn)場的震撼，一場很普通的聯(lián)賽，現(xiàn)場氣氛卻讓人感覺如同世界杯決賽。城市足球氛圍如此濃烈，讓我羨慕不已�！逼堉緩娬f：“在這中間我感受到的是專業(yè)和規(guī)范。隊員的高度專注，積極兇猛的拼搶，對比賽和訓(xùn)練的敬業(yè)程度。在比賽現(xiàn)場，來看球的觀眾各個年齡階段都有，還有很多牙牙學(xué)語的小孩也被父母帶上看球，試想，在這樣的環(huán)境下成長的孩子，怎會不喜歡足球、不熱愛足球。”法國足球文化的厚重積淀，不是一兩年、三五年就能形成，而是一個國家對一項運動的長期規(guī)劃，是數(shù)代人對足球文化傳承的體現(xiàn)。

學(xué)成歸來，總結(jié)提煉新教法，助推學(xué)校體育事業(yè)新發(fā)展

法國作為世界足球強國，其足球訓(xùn)練理念具有一定獨特性。足球訓(xùn)練時著重啟發(fā)球員思維，發(fā)揮他們主觀能動性，提高球員對比賽的認知能力，并使得他們能夠在比賽中靈活應(yīng)對各種比賽情境，提高競技水平。